欢迎！热烈欢迎！又有一批素质高、技能佳的护士来浙大儿院工作啦！
7月4日，浙江大学医学院附属儿童医院滨江院区行政三楼大会场，经过层层筛选的60名护理应届毕业生按时报到。护士们分别来自浙江中医药大学、温州医科大学、浙江大学城市学院、杭州师范学院、中国医科大学、南昌大学、安徽医科大学、江西中医药大学等20余家医学本科院校。
为了让新护士顺利的进行角色转换，护理部精心准备了岗前培训课程，除了医院内优质护理师资，还邀请到多名国内外著名护理专家针对性进行培训。从7月5日起，他们接受了为期一周的综合理论培训，内容包括：新起点，新挑战----新护士入职心理健康教育、护患沟通技巧、侵权责任法与护理医疗法律风险控制、护理安全管理、护理核心制度解读等16堂精品课程。南方医科大学护理学院史瑞芬教授的“护士的评判性思维、护士职业规划”受到新护士的广泛好评。他们一致认为经过规范的培训，开阔了视野，对即将走上的临床护理工作岗位充满期待，对即将开启的职业生涯充满信心。
7月11起，由临床各专科的护理操作能手对新护士手把手进行了吸氧、吸痰、胃肠减压、静脉置管、心肺复苏等18项操作培训。新护士们纷纷表示，老师们的手把手教学对他们操作技能的提升有非常大的帮助，从生涩到熟练，每一项都经过了数十遍的练习。尽管辛苦，但在老师的帮助下都顺利的通过了最后的操作考核，对自己的动手能力也有了一定信心。经过岗前集中培训后他们会被安排到各护理单元，此次新护士中有两位帅气的小伙子，在以女性为主的护理团队中，男护士会占有不少优势，他们会根据临床科室需要被安排到重症监护室、急诊室或手术室等科室。
有不少人肯定会认为，这些优秀的护理专业毕业生经过三年的大学专业学习，一年的临床毕业实习，再通过岗前集中培训合格后，新护士就能安排到各科室单独上岗，其实不然，这只是新护士入职万里长征的第一步，接着她们被安排到各科室一对一的临床带教，同时每周还要接受护理部组织的儿科专科知识集中培训，持续5个月。内容包括：外周静脉评估、穿刺方法及并发症处理、儿童营养评估与营养风险筛查、抢救病人的团队配合（案例模拟分析）等30堂儿科专科培训课程。除上述严格的临床带教，还必须经过国家护士执业资格考试取得合格证书并注册成功，才能单独上岗。
寄语新护士
亲爱的护士兄弟姐妹们：大家好！
今天，我们在这里又迎来了60位新的同事，不久你们即将以儿科护士的身份踏上工作岗位。首先，我代表护理部，热烈欢迎你们的到来！感谢你们把浙江大学医学院附属儿童医院作为你事业起步和奋斗之地。作为浙江省最大的三级甲等综合性儿童医院和儿科学国家重点专科单位，经过六十余年的精心建设，医院学科水平、临床业务能力及综合实力均处于全国儿童医院前列。儿科护理凭借医院良好发展态势，经过几代儿院护士共同努力，得到迅猛发展，作为行业先锋引领着全省儿科护理工作，在新生儿、急诊危重症护理、消化、呼吸、静脉输液管理等领域在国内享有盛誉。近几年，尤其在医院领导的大力支持下，护理管理、护理信息化、专科护士培养等方面同步得到快速发展，走在了全国的前列，开展了“以家庭为中心”的儿科护理模式。相信在这样的摇篮中，你们会不断地成熟蜕变，不断地成长，在工作和生活中收获友谊、收获爱情、收获梦想，在不久的将来，能成为行业的佼佼者。
护士要有一双愿意工作的手和一颗善良的心”，南丁格尔的这句话，影响着我们一代又一代的护理人员。儿科俗称“哑科”，他们不会表达或者表达不清楚，病情发展快，不同年龄阶段在各方面都存在显著差异，所以要求我们要有特有的专业素养，如：强健的体魄，高度的责任心、耐心、细心，较高的慎独修养，扎实的专业知识和技能，敏锐的观察力和综合分析判断能力，还有与孩子和家长有效沟通的能力等，我们有经验的儿科护士能通过孩子的一个眼神，一声哭声，判断出孩子是饿了、尿了、痛了或者困了。作为一名儿科护士，你必须能够洞察这一切，重视不同年龄阶段儿童的特点，能够及时了解患儿病情的变化和需求，用适当的方式做好家长沟通。所以，我希望，你们养成多听、多看、多问、多做笔记、多换位思考的良好学习习惯，在老师的帮助下快速成长，成为一名合格的儿科护士。
我也希望你们以浙大儿院护理团队为荣，珍惜、维护团队形象。紧紧握住手中的接力棒，全力以赴的向前奔跑。用你们的智慧，发挥你们的潜能，不断地将儿科护理传承、创新、发展；用全新的方式去演绎和延伸护理的内涵，将南丁格尔精神薪火相传！
青春在病床边悄悄逝去，理想在现实中熠熠闪光。让我们手牵手、不离不弃，勇往直前，为我院辉煌的儿科护理事业共同努力！
护理部 陈朔晖