母亲参与婴幼儿保健
母亲参与婴幼儿保健的重要性：
许多研究表明，母亲花大量的时间与孩子在一起，与他玩、和他说话、满足孩子的需要，对孩子的身心发育有很好的促进作用。
满足孩子的需要：指的是喂孩子吃东西、陪孩子说话、给孩子安全感，与孩子建立亲密的关系。
提示：父亲和母亲要尽可能多地与孩子交流、玩耍及参与护理孩子，以利于母子亲密关系的建立和孩子身心健康发育。
《儿童早期发展》的主要内容：0~36个月
0~3个月：
发现其怪动作应高兴，书本是不会揭示他的独特的个性的。笑和模仿孩子的发音，使他感受到交往的乐趣。
4-7个月：
扩展他对周围的事物了解的范围带他参加社区集会，促进相互作用。表扬他，当他尝试与人交流时，积极热情地回答他，对他的要求作出反应。
7-12个月
深情地看着孩子的眼睛。父母通过视觉接触与孩子建立亲密的关系，孩子以后较少有违纪等行为问题。
12-18月：
对孩子开始形成的合作的努力给予表扬，当孩子执拗时不要怨恨。温和而迅速地应用纪律约束，帮助他将行为及后果联想起来。
19-23个月：
喜欢玩“类似的游戏”，但是应花时间帮孩子克服害羞，掌握让步、分享和交往的艺术。
2-3岁：
向孩子介绍邮递员和食品商的职责和怎样工作。让孩子帮助擦桌子或扫地。
3-4岁：
制定约束时，注意孩子的年龄。要求3岁的孩子不摸商店里的东西是不现实的。确保家中成员认识一致。
良好性格和情绪的培养，处理不良行为习惯的
起因：源于希望自主，引起成人注意或受到了挫折。
6个月：
当孩子不断将不该放的东西放在嘴里时，应轻轻拉开孩子的手臂，说不行。并分散其注意力。
12个月：
当由保姆照顾孩子时，妈妈每次不要太快离开孩子，应给孩子时间适应和习惯与保姆相处。如先用其他事或玩具吸引孩子的注意力，很快亲他一下，然后走开。
17个月：
此时有些小儿开始害羞，不喜欢和别人相处。当带他到新环境中时，给他适应的时间，并握着他的手表示鼓励。
19个月：
称赞能激励孩子守规则，制止孩子用手脚攻击别人。
18~20个月的孩子懂得接受规劝。
22个月：
培养独立能力，鼓励他习惯和父母短暂分开。
25~29个月：
当孩子发脾气时不要大声责备，没完没了地批评。
30~36个月：
鼓励孩子对自己的行为负责，设定限制，防止反社会行为。发脾气时，暂时不理他，化解怒气。已定的规则要贯彻始终。当孩子与其他同龄孩子相处好时，要给予表扬。
“发脾气”：它是孩子学习表达愤怒和焦虑的正常途径。只有当孩子闹脾气的情况虽年龄长大而更加频繁时，应给予处理。
如：与他保持距离，试着和他谈话，让他说出生气的原因等。
提示：此时不要抱他、顺着他，这会使他变本加厉。
“大吵大闹”：
隔离法：对18个月以后的孩子可应用此法。
约束法：对7~14个月的孩子适用。将孩子放在腿上，与他对视1分钟。
“打人”：对1岁以上孩子，应给予制止。